Μαθήματα

Στόχος του μαθήματος είναι να διδάξει μια μεθοδολογία που να οδηγεί στην επίλυση δομικών και τεχνικών θεμάτων και παράλληλα να συσχετίσει και να συνδέσει την διαδικασία της κατασκευής με εκείνη της αρχιτεκτονικής σύνθεσης. Αντικείμενο του μαθήματος είναι η διερεύνηση της τεχνολογίας του λίθου, του μετάλλου και της μεταλλικής κατασκευής, οι ιδιότητες και η συμπεριφορά του λίθου, του μετάλλου , των ελαφρών δομικών υλικών καθώς και η ανάλυση των σχετικών δομικών συστημάτων.

Το κτήριο κατοικιών ως κύριο συστατικό της πόλης. Συνέχεια της διερεύνησης της θεματολογίας της κατοικίας στα πλαίσια της συνθετικής πολυπλοκότητας του πολυόροφου κτιρίου. Ζητήματα τυπολογίας, εργονομίας, της κατασκευής σε σχέση με τη λειτουργική επανάληψη, τυποποίηση ή πολυμορφία. Δυνατότητες συνδυασμού εργασιακών λειτουργιών με μονάδες κατοικίας.

Η εξέλιξη της αστικής πολυκατοικίας από το 19ο αιώνα μέχρι σήμερα. Μελέτη τυπολογιών και ανάλυση παραδειγμάτων. Οι αλλαγές του τρόπου ζωής στη σύγχρονη πόλη και το πώς αυτές επηρεάζουν τη κατοίκηση σε συνθήκες πυκνότητας.

Το μάθημα είναι κάθε Τρίτη 10:00 με 17:00

 

Το μάθημα της ΔΟΜΙΚΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΙΙ προσφέρεται στους φοιτητές/τριες του εαρινού εξαμήνου του 2ου έτους του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Πολυτεχνίου Κρήτης. Το μάθημα της ΔΟΜΙΚΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΙΙ καλύπτει το περιεχόμενο σπουδών που αναφέρονται στην ΑΝΤΟΧΗ ΤΩΝ ΥΛΙΚΩΝ. Ο κύριος στόχος της μελέτης της ΔΟΜΙΚΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΙΙ είναι να αποκτήσει την ικανότητα ο μηχανικός να αναλύει και να μελετάει-σχεδιάζει κατασκευές.

Το μάθημα εισάγει μια σύγχρονη μεθοδολογία οργάνωσης έργου που θα περιλαμβάνει όλα τα στάδια υλοποίησης μιας κατασκευής. Από την αρχική αρχιτεκτονική σύνθεση με το σύνολο των αισθητικών, λειτουργικών, περιβαλλοντικών και ενεργειακών απαιτήσεων μέχρι την εκπόνηση μελέτης εφαρμογής, κατασκευής με βάση τα επιλεγμένα υλικά και λειτουργίας του κτιρίου.  

Η κατανόηση της κατασκευής και των τεχνολογικών ζητημάτων που συνδέονται με τον αρχιτεκτονικό σχεδιασμό θα γίνει μέσω της χρήσης μοντέλων πληροφορίας κτιρίων που θα ενσωματώνουν λεπτομέρειες κατασκευής, κόστη και χρονοδιάγραμμα υλοποίησης καθώς και οργάνωση της λειτουργίας και συντήρησης. Προτεραιότητα του μαθήματος είναι η κατασκευαστική επίλυση της αρχιτεκτονικής σύνθεσης ώστε να επιτυγχάνονται οι αρχές της κατασκευασιμότητας, της αισθητικής, της ασφάλειας, της λειτουργικότητας, της περιβαλλοντικής και ενεργειακής βιωσιμότητας.

Το εργαστηριακό μέρος του μαθήματος, θα περιλαμβάνει την δημιουργία μοντέλου πληροφορίας κτιρίου κατοικίας από προηγούμενο μάθημα αρχιτεκτονικού σχεδιασμού, στο λογισμικό Revit. Στο μοντέλο θα περιέχει ανάλυση των κατασκευαστικών μεθόδων και λεπτομέρειών καθώς και τη χρήση υλικών για το σύνολο της κατασκευής, θα ενσωματωθεί πληροφορία σχετικά με την επίλυση του φέροντα οργανισμού, επιστεγάσεις και πατώματα, επιλογή υλικών, δομή αρχιτεκτονικών λεπτομερειών κατασκευής, κλιμακοστάσια και συστήματα σκίασης. Από το μοντέλο θα παραχθούν σχέδια εφαρμογής της κατασκευής σύμφωνα με τον οικοδομικό κανονισμό, σχέδιο ασφάλειας, υγείας και διαχείρισης αποβλήτων κατασκευής, χρονοδιάγραμμα υλοποίησης και οργάνωσης των σταδίων κατασκευής και κοστολόγηση.

Το μάθημα δεν διαθέτει περιγραφή

     

Νεωτερικότητα - Μοντερνισμός

Στόχος του μαθήματος είναι να φωτίσει τις πολύπλοκες σχέσεις μεταξύ αρχιτεκτονικής, τέχνης, επιστήμης και κοινωνίας που διαμόρφωσαν τις συνθήκες μέσα στις οποίες παρήχθη αρχιτεκτονική του 20^ου αιώνα, αλλά και να την τοποθετήσει σε μια διαχρονική και ιστορική  προοπτική σε σχέση με τη νεωτερικότητα, μέσα από μια κριτική ανάγνωση έργων και γραπτών τεκμηρίων των ηγετικών φυσιογνωμιών στην αρχιτεκτονική και την τέχνη της εποχής. Ιδιαίτερη έμφαση δίδεται στην διερεύνηση των συνθετικών δομών και των απαντήσεων που έδωσαν τα  υπό εξέταση έργα σε μείζονα αρχιτεκτονικά θέματα καθώς και ο διάλογος που ανέπτυξαν με τις σύγχρονές τους αρχιτεκτονικές θεωρίες.

Περιεχόμενο:

-          Εισαγωγή στην έννοια της νεωτερικότητας

-          Απαντήσεις στην εκβιομηχάνιση: Deutsche Werkbund και φουτουρισμός

-          Το συνθετικό σύστημα του Frank Lloyd Wright

-          Κυβισμός, De Stil, και σύλληψη του χώρου

-          Οι αναζητήσεις του Le Corbusier

-          Bauhaus

-          Ο Mies van der Rohe και η αναζήτηση τη ς τελειότητας – Το International Style

-          Οι μεταπολεμικές αναζητήσεις και η συνέχιση των παλαιών παραδόσεων

-          Για τα μνημεία και τη μνημειακότητα στο έργο του Luis Kahn

-          1960-1980    H αρχιτεκτονική πολυφωνία

Ι.1        Μαθησιακοί στόχοι

 

Ανάπτυξη της ικανότητας των φοιτητών Α.  να διατρέξουν έναν σημαντικό όγκο βιβλιογραφίας που αναφέρεται στην αρχιτεκτονική το υ20ου αι. έχοντας ως πρίσμα θέασης μια αρχιτεκτονική έννοια και να ανασύρουν τα στοιχεία που τους αφορούν προκειμένου στη συνέχεια να συντάξουν μια επιστημονική εργασία πάνω σε αυτόν τον άξονα (πχ: Η αρχιτεκτονική ως κοινωνικό αγαθό στον 20ο αι., ή ως προπαγάνδα, ως έκφραση εξουσίας, ως τεχνολογία αιχμής κλπ) Β. να συνδυάζουν πολλές παραμέτρους εντός και εκτός αρχιτεκτονικής προκειμένου να κατανοήσουν την πολυπλοκότητα του αρχιτεκτονικού φαινομένου σε κάθε του έκφανση.

 

Το μάθημα δεν διαθέτει περιγραφή

Αντικείμενο του μαθήματος είναι η γνωριμία με την επιστήμη της Τοπογραφίας και η εμβάθυνση σε θέματα που αφορούν στην αναγνώριση του ιστορικού δομημένου περιβάλλοντος. Οι ομάδες φοιτητών εργάζονται στην σχεδιαστική απόδοση επιλεγμένων κτηρίων και ελεύθερων χώρων στην ευρύτερη περιοχή της πόλης των Χανίων, με συμβατικές μεθόδους αρχιτεκτονικής αποτύπωσης και σύγχρονα μέσα.  Η σχεδιαστική απόδοση των κτηρίων αναδεικνύεται ως βασικό εργαλείο μελέτης και κατανόησης των ιστορικών κατασκευών. Παράλληλα, οι φοιτητές εξοικειώνονται με την αρχιτεκτονική των ιστορικών κτηρίων, εμβαθύνοντας σε θέματα τυπολογίας, κατασκευής και μορφών.

Αντικείμενο του μαθήματος αποτελεί η συγκριτική διερεύνηση αναλογικών και ψηφιακών μέσων (σκίτσο, φυσική μακέτα, διαγραμματικό και λεπτομερές τρισδιάστατο ψηφιακό μοντέλο) ως εργαλεία αρχιτεκτονικής σύνθεσης. Στόχος του μαθήματος είναι πέρα από την εξοικείωση και τον πειραματισμό, η σύγκριση και η εμβάθυνση στις ιδιαιτερότητες του κάθε μέσου, αλλά και η συνειδητοποίηση των διαφορών μεταξύ αναλογικού και ψηφιακού μοντέλου.

Λέξεις Κλειδιά: Αναλογικά, Ψηφιακά, Συνθετικά Μέσα, Εργαλεία, 3D, Σκίτσο, Μακέτα, Μοντέλο, Τρισδιάστατο, Διάγραμμα